V nasprotju s splošnim poklicem učitelji ne bi smeli samo dokončati dn的简体中文翻译

V nasprotju s splošnim poklicem uči

V nasprotju s splošnim poklicem učitelji ne bi smeli samo dokončati dnevnega izobraževanja in poučevanja dela, ampak bi morali tudi preučevati teorijo izobraževanja in poučevanja ter izvajati znanstvene raziskave.In napiši poročilo o raziskavi.Odgovorni učitelj, tako kot človeški duhovni inženir, bi moral biti pozoren na svoje besede in dejanja, celo na njegova oblačila pred študenti, ki ne morejo vplivati na študente, lahko pa rečemo, da sta to dva cilja intelektualnega izobraževanja in moralnega izobraževanja.Za učitelje je malo možnosti za spodbujanje, starostna razlika med učitelji in delovnimi predmeti se bo postopoma povečala, število učiteljev in študentov pa ne bo sorazmerno.Pri osnovnem izobraževanju se učitelji običajno soočajo z več kot 50-imi študenti.Na učitelje izvaja večji pritisk kot na druge pravice intelektualne lastnine (kot so raziskovalci, zaposleni v podjetjih).
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与普通专业相反,教师不仅应完成白天的教学工作,还应学习教学理论并进行科学研究,并撰写研究报告,像人类的灵性工程师一样,要有责任心的老师应专心学习。在他的言行举止上,甚至在不影响学生的学生面前,他的衣服,但是我们可以说,这是智力教育和道德教育的两个目标。对于老师来说,几乎没有鼓励的机会,老师和工作对象之间的年龄差异它将逐步增加,师生人数将不成比例。在小学教育中,教师通常面对50多名学生。与其他知识产权(例如研究人员,公司员工)相比,这给教师带来了更大的压力。
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与一般专业相反,教师不仅要完成日常的教育和教学工作,还要学习教育教学理论,开展科学研究。并写一份调查报告。一个负责任的老师,像人类精神工程师一样,应该注意自己的言行,甚至在学生面前穿衣服,不能影响学生,但我们可以说,这是智力教育和道德教育的两个目标。对教师来说,鼓励的机会很小,教师和工作科目的年龄差距将逐渐增加,教师和学生人数不会成比例。在基础教育中,教师通常面对50多名学生。它比其他知识产权(如研究人员、企业员工)对教师施加的压力更大。
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与一般职业不同,教师不仅要完成日常的教育教学工作,还要学习教育教学理论,落实科学研究;以及撰写报告研究。负责一个老师,就像一个人类的精神工程师,应该注意他的话。和行动,甚至在学生面前的衣服上不能影响学生,但我们可以说,这是智力和道德教育的两个目标对于教师不太可能受到鼓励,教师与工作对象的年龄差距将逐渐加大,师生人数也将增加也不会按比例。小学教师通常面临50多岁学生们。教师比其他知识产权(如受雇于公司的研究人员)施加的压力更大。<br>
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